Lección 1.9 · Unidad 1 · Taller: leer datos
Leer una gráfica: los datos de la comunidad
Una gráfica cuenta una historia en cifras. En el examen aparece junto a un audio o a un artículo, y las preguntas piden cosas distintas: leer un dato concreto o decir qué tendencia muestra el conjunto.
¿Qué cambia en una comunidad cuando la mayoría de sus habitantes se muda del campo a la ciudad?
- Contextos del curso: Urban and Rural Communities / Comunidades urbanas y rurales; Community Activities / Actividades comunitarias; Family Relationships / Relaciones familiares.
- Pregunta esencial de la unidad:
- ¿Qué constituye una familia en las sociedades hispanohablantes?
- ¿Cómo experimentan el mundo de hoy las familias y comunidades?
- Objetivos de aprendizaje que practica:
- 1.A.2. Identificar datos, patrones y tendencias.
- 1.A.1. Identificar detalles relevantes o de apoyo.
- 1.C.1. Conectar información dentro de una fuente o entre varias.
- 2.A.2. Usar una variedad de vocabulario.
- Tipo de tarea del examen: Audio and Chart (audio y gráfico).
- el porcentaje, la cifra, la tasa: «el 79 % de la población», «una tasa del 2 % anual».
- aumentar, crecer, dispararse: «la cifra se duplicó», «los precios se dispararon»: verbos de subida.
- disminuir, descender, caer: «descendió de 62 a 21»: verbos de bajada.
- mantenerse estable, estancarse: «se mantuvo en torno al 30 %»: sin cambio apreciable.
- la tendencia, el patrón: la dirección general de los datos a lo largo del tiempo, no un dato aislado.
- el eje, la barra, la leyenda: las partes de la gráfica: el eje dice qué se mide, la leyenda dice qué es cada color.
- el doble, la mitad, un tercio, tres de cada cuatro: formas de decir una proporción sin repetir el número.
- la coma y el punto en los números: en la mayor parte del mundo hispanohablante la coma separa los decimales («3,5 %») y el punto los miles («1.200»); en México y otros países se hace al revés.
Audio escrito para este curso (entrevista de radio con una demógrafa ficticia). Va con la gráfica de arriba.
Escucha el audio con atención. Puedes oírlo más de una vez; en el examen lo oyes dos veces. Toma notas mientras escuchas.
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Presentadora: Buenos días. Hoy hablamos de cómo han cambiado nuestras ciudades. Nos acompaña la demógrafa Irene Salgado Prieto.
Irene Salgado: Gracias. En 1960, de cada diez habitantes del país, seis vivían en el campo. Hoy son solo dos. La población urbana pasó del 38 % al 79 % en sesenta años, y el cambio más rápido ocurrió entre 1980 y el año 2000.
Presentadora: ¿Y qué consecuencias tiene eso para las familias?
Irene Salgado: Muchas. Hay más viviendas pequeñas, más abuelos que se quedan solos en los pueblos y más jóvenes que solo vuelven al campo para las fiestas. Pero también hay más escuelas y más hospitales al alcance de la mayoría.
- Lee el título y la leyenda: qué mide la gráfica, en qué unidad y en qué años.
- Localiza el dato más alto y el más bajo de cada serie.
- Describe la dirección con un verbo de cambio: aumenta, disminuye, se mantiene.
- Compara con la otra fuente (audio o artículo): ¿dicen lo mismo, se complementan o se contradicen?
- Antes de contestar, relee la pregunta: ¿pide un dato exacto o una tendencia?
La gráfica muestra que la población urbana pasó del 38 % en 1960 al 79 % en 2020, mientras que la rural bajó del 62 % al 21 %. El audio coincide en las cifras («de seis de cada diez a dos») y añade lo que la gráfica no puede mostrar: las consecuencias para las familias, como los abuelos que se quedan solos. Juntas, las dos fuentes permiten concluir que el cambio fue rápido y que no fue solo numérico, sino también familiar.
Fíjate en que el párrafo cita las dos fuentes por separado, da dos cifras exactas y termina con una conclusión que ninguna fuente enuncia por sí sola.
Contesta con la gráfica y el audio delante.
- Según la gráfica, ¿qué porcentaje de la población vivía en el campo en 1980?
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El 50 %. Es el dato de la barra rural de 1980; coincide con la urbana, porque ese año las dos barras miden lo mismo.
- ¿Entre qué años creció más rápido la población urbana y cuánto?
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Entre 1980 y 2000: pasó del 50 % al 67 %, es decir, diecisiete puntos. Los otros dos tramos suben doce puntos cada uno, y el audio confirma que el cambio más rápido ocurrió en ese periodo.
- La demógrafa dice que hoy «son solo dos» de cada diez en el campo. ¿Coincide con la gráfica?
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Sí: el 21 % rural de 2020 equivale aproximadamente a dos de cada diez. La experta redondea la cifra para hablar con naturalidad.
Describe en 60 a 80 palabras lo que muestra la gráfica, con cuatro verbos de cambio y un dato del audio.
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Entre 1960 y 2020 la población urbana aumentó de forma constante: pasó del 38 % al 79 %, es decir, más que se duplicó. La rural, en cambio, disminuyó del 62 % al 21 %, menos de la mitad que en 1980. El mayor salto se produjo entre 1980 y 2000, cuando la ciudad ganó diecisiete puntos. Según la demógrafa del audio, esta tendencia deja a muchos abuelos solos en los pueblos.
Por qué está completa: usa cuatro verbos de cambio (aumentó, pasó, disminuyó, ganó), da cifras exactas y cita el audio con su fuente.