Lección 1.11 · Unidad 1 · Taller: el proyecto
El proyecto de investigación: las tres P y los tres factores
Una parte grande del examen no es una pregunta nueva, sino un trabajo que se prepara durante meses: un proyecto de investigación cultural que se presenta en voz alta y sobre el que luego te hacen preguntas. Conviene conocerlo desde el primer día.
¿Cómo se pasa de un tema general a una presentación de tres minutos con datos de verdad?
- Contextos del curso: Community Activities / Actividades comunitarias; Family Relationships / Relaciones familiares; Customs and Celebrations / Costumbres y celebraciones.
- Pregunta esencial de la unidad:
- ¿Qué constituye una familia en las sociedades hispanohablantes?
- ¿Cuáles son algunos aspectos importantes de los valores familiares y la vida en familia en las sociedades hispanohablantes?
- Objetivos de aprendizaje que practica:
- 2.C.1. Expresar ideas, preferencias y opiniones.
- 2.C.2. Usar estrategias de investigación para reunir información y evidencia.
- 3.A.1. Describir productos, prácticas y perspectivas culturales.
- 3.A.2. Comparar productos, prácticas y perspectivas culturales entre comunidades distintas.
- 3.A.3. Reflexionar sobre la significación de productos, prácticas y perspectivas culturales.
- Tipo de tarea del examen: Project Presentation (presentación del proyecto).
- En enero se publica el enunciado del proyecto, con un paquete de seis a ocho fuentes: audio, gráficos, textos.
- Eliges una región o una comunidad hispanohablante que investigar; nadie te la asigna ni la clase entera estudia la misma.
- Escribes una reflexión inicial: tu interés y tu punto de vista, con las cuatro preguntas de reflexión y al menos tres fuentes del paquete.
- Investigas con un plan y reúnes información fiable sobre los factores que te interesan.
- Preparas la Personalized Project Reference (PPR): un esquema breve con límite de palabras o caracteres, que se entrega antes del 30 de abril y que llevas el día del examen.
- En el examen tienes 3 minutos para prepararte y 3 para presentar, explicando al menos tres factores con detalles relevantes.
- Después contestas cuatro preguntas grabadas sobre tu presentación; las preguntas no se conocen de antemano.
- un producto cultural: un objeto o creación, material o inmaterial: una prenda, un plato, un monumento, un cuento, una canción.
- una práctica cultural: un patrón de comportamiento social: cómo se saluda, cómo se celebra, cómo se come en grupo.
- una perspectiva cultural: el valor, la creencia o la actitud que está detrás de los productos y las prácticas.
- un factor: una causa, un elemento o un aspecto que ayuda a explicar el tema; la presentación debe explicar al menos tres, cada uno con detalles.
- la relación entre las tres P: lo que más puntúa: explicar cómo una perspectiva se ve en un producto o en una práctica concretos.
- el ejemplo de investigación: un dato, una cita o una fuente que puedas nombrar; una anécdota personal o una generalidad no lo sustituyen.
Enunciado de práctica escrito para este curso, con el formato del examen. El enunciado real de cada año lo publica el College Board en enero.
Tema: las celebraciones que reúnen a una familia. ¿Qué factores influyen en la manera en que una comunidad hispanohablante celebra los quince años? Elige la región o la comunidad que quieras y explica al menos tres factores, con ejemplos de tu investigación.
Comunidad elegida: México. Primer factor, la religión y la comunidad: la misa de acción de gracias presenta a la joven ante todos (práctica) y muestra que la fiesta pertenece a la comunidad (perspectiva). Segundo factor, los padrinos: padrinos del pastel, del vals, del ramo; cada uno costea una parte (práctica), lo que revela una perspectiva de reciprocidad familiar. Tercer factor, la economía y la migración: el vestido y el salón (productos) pueden pagarse con ayuda de parientes que viven lejos, de modo que la fiesta sostiene el vínculo a distancia.
Cada factor lleva un producto o una práctica y la perspectiva que revela. Ese es el patrón que busca el corrector.
Elige otra celebración (una boda, una fiesta patronal, un bautizo) y escribe seis viñetas para tu PPR: la pregunta, tres factores, y un producto, una práctica y una perspectiva.
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Celebración: la fiesta patronal de un pueblo. 1) Pregunta: ¿por qué sigue reuniendo a todo el pueblo? 2) Factor devoción: la procesión de la imagen del santo (práctica); la comunidad se reconoce en un patrón común (perspectiva). 3) Factor mayordomía: cada año una familia distinta costea la fiesta (práctica); se espera que quien recibió devuelva (perspectiva). 4) Factor música y comida: la banda y el guiso que se reparte (productos). 5) Dato firme: nombre del pueblo y fecha de la fiesta. 6) Cierre: cambian los gastos, no el sentido.
Por qué está completa: tiene tres factores diferenciados, cada uno con su práctica o producto, y una perspectiva formulada como valor, no como dato.